3er Trabajo Integrador
El conocimiento es el proceso
mediante el cual se da la relación de un sujeto que aprehende
las propiedades de un objeto y esto puede ser por medio de
la reflexión y el análisis, con lo cual se construye un propio
conocimiento, de acuerdo a tu opinión, posición, postura, ideología etc. La
epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como
las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención
del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida,
así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más
usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación (Madriz,
2002).
¿Cómo conocemos las nuevas tecnología así
como la biotecnología y su uso como herramienta para adquirir nuevos
conocimienetos?
Si el fin de la tecnología, desde el punto de vista
epistemológico, es que se logre un pensamiento y desarrollo en nuestra
sociedad: los resultados y las apreciaciones hechas hasta el momento, parecen
indicar que no se ha logrado esta meta y esto es debido a que no se tiene
claridad en cuanto a qué es tecnología e innovación tecnológica. Este tipo de
conocimiento es de encantamiento ya que en este “hay una
relación entre sujeto y objeto el cual el sujeto depende del objeto o
viceversa” (Fernández, 1993: 122)
Esto permite que se establezcan filtros mentales y
sociales que detengan el proceso de conocer el problema en su especificidad y
en su generalidad, depositando el asunto en una especie de futuro venidero,
razonamiento, que a lo único que lleva es a malgastar muchas experiencias
aprovechables en el momento y que produzca una forma específica de
inconsciencia social.
Esto es un problema ya que la definición de tecnología, con la
aplicación del conocimiento científico parece no llenar las exigencias
epistemológicas que un proceso de creación de tecnología requiere. Esto lleva a
cuestionarnos ¿Por qué decimos que no satisface?.
Y la respuesta es, Porque basta estudiar cualquiera
de los paradigmas clásicos de la teoría de la ciencia, para ver su
inconsistencia y su sentido empirista.
La posibilidad de plantar una epistemología sobre
la tecnología, como lo comenté anteriormente se sustenta sobre la prueba
empírica o sentido empirista que mostraría que la tecnología es un
conocimiento. Si la tecnología es un conocimiento, entonces sus actividades
entran en la epistemología como todo.
La prueba la provee Hugo Padilla en su
artículo “Los objetos tecnológicos su base gnoseológica”. Allí él sostiene la
existencia de un conocimiento obtenido a raíz de generalizaciones, nacidas, a
su vez, de la resolución práctica de problemas tecnológicos. La tecnología, por
lo tanto, aporta herramientas para obtener un conocimiento, el cual se
configura por generalización. “Es posible adquirir conocimientos desde una
generación de las funciones y creación de la tecnología”.
Tenemos así que, desde que la tecnología es
un conocimiento, está implicada dentro de los problemas de la epistemología, y
esta cubre los siguientes aspectos: Estudia la
aparición y el desarrollo del conocimiento humano debidos a la práctica
histórico-social. El mundo es aprensible por la razón. Por lo tanto rigen las
mismas leyes para el mundo (naturaleza y sociedad) que para el pensamiento.
Epistemología es, por lo tanto, el estudio de los métodos con que conocemos al
mundo.
La epistemología es, también, la generalización de los
resultados más importantes del conocimiento científico del mundo. (Esto implica
que la epistemología incluye a la tecnología en la medida en que la tecnología
aporta información al conocimiento científico, ya
que parte de un conocimiento del sentido común o empírico, pero
ahora se trata de dar respuesta a las interrogantes o un sentido a la
realidad”. así lo menciona Susana Mayagotia).
Estoy totalmente de acuerdo con Carla Mercedes Mejía en
el aspecto que es tan grande la forma en la que crece y se expande la
tecnología, que hoy en día podemos hacer investigaciones profundas de muy buena
calidad con información fidedigna en muy poco tiempo cosa que antes duraba
meses en recopilarse la información y devorar libros para obtener el
conocimiento
(http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111889)
Y todo este avance o creación proviene
principalmente de ideas o pensamientos estos pueden cambiar, crecer o incluso
desaparecer hasta llegar a formar un conocimiento único así como lo menciona (José
Ortega y Gasset, 1940) “Se dice que las ideas son
pensamientos que a cualquiera se le pueden ocurrir pero son sensibles al
trastorno o al cambio de cierta idea o la percepción de la misma ya que pueden
influir ideas ajenas y hacer cambiar nuestra ideología”.
Toda este crecimiento tecnológico afecta a cierta
población pero enriquece a mucha otra y algo muy cierto es que todo en exceso
es malo y también si no se le da el uso correcto, así lo menciona Oscar
Reynaldo Sandoval respecto al uso de la tecnología ya que Si puede ser un riesgo
a largo plazo para las nuevas generaciones pero también es una ventaja para los
que estamos viviendo este cambio tecnológico, ya que es es cuestión de saber
dar un buen uso a dicha
herramienta. (http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111887)
Toda esta
información y conocimiento de la tecnología cambia y se actualiza día a día y
se tiene que buscar una forma de aprender y sobre todo comprender así como
saber usar y aprovechar esta herramienta, el cual estoy muy de acuerdo con
Pedro González que dice que, No podemos convertir en tragedia la
aparición de los avances tecnológicos, lo que tenemos que cambiar son hábitos
de aprendizaje o formas de desarrollar conocimiento ante el mar de datos que se
nos proporcionan en la red, Veámosle como herramienta práctica siendo
conscientes de sus usos y no abusos. (http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111796)
Es por eso que el mal uso de esta herramienta puede
afectar y hacernos flojos en pensar y usar el razonamiento lógico - matemático
ya que estamos acostumbrados a obtener resultados sin pensar “Mario Eduardo
López (http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111783)
En el siguiente artículo escrito por Flora Eugenia Salas Madriz se hace
referencia al trasfondo espitemológico de la Educación y de la Tecnología
Educativa, a fin de comprender cuáles son sus nexos teórico-explicativos, así
como las proyecciones de aplicación de esta última en el proceso
enseñanza-aprendizaje. Posteriormente, se hace un breve recorrido por la
fundamentación epistemológica de las Ciencias de la Educación, con el propósito
de revisar la compleja red de disciplinas y teorías que nutren el campo de
estudio de la Educación
Creo que todas estas formas de conocer afectan en
como percibimos las cosas y el medio que nos rodea, ya que como bien lo
menciona Alonso Quintero, “Ya en cualquier lugar
observamos a casi la mitad de las personas con la cabeza baja, viendo los
celulares, sus tablets, entre otras cosas”.
Esto afecta enormemente ya que nos perdemos de las
cosas que están pasando y que no van a volver a
suceder, entramos en modo autista, perdemos contacto con las personas y
nos adentramos a una relación con un medio electrónico del cual ya dependemos,
convertimos a nuestro celular, o tablet y esto se convierte en una Epistemología
del encantamiento, ya que existe una correlación entre objeto y sujeto,
donde se le dota al objeto ciertas características, del cual dependemos, y es
tan cierto que se te podrá olvidar todo menos tu celular y si llega a pasar te
sientes como si no tuvieras ropa interior, como si algo importante de verdad te
hiciera falta.
Todo este cambio en la
historia de la humanidad se debe principalmente a dos etapas, la de la
Ilustración, en la que más que nada se desarrolló el pensamiento y dio una gran
importancia a la razón humana, y por el otro lado está la Revolución Industrial la cual está ligada a mi área de investigación (Ciencias
de la tecnología), y todo esto se debe a que es un proceso tecnológico, social
y económico, es la transición de la mano de obra como trabajo manual y rudo así
como el uso de transporte antiguo, hasta ser sustituidos con maquinaria
inteligente para la fabricación y operación de procesos
industriales y el nuevo modelo de transporte.
Según Mario Heler en su escrito “La creencia
de la modernidad” los aspectos que han influido en la transformación del
pensamiento y conocimiento en cada momento de la historia son el desarrollo de
la sociedad moderna. Todo esto da inicio a dar explicación a lo que no lo tenía
pasando de un conocimiento empírico a un conocimiento científico,
hasta formular nuevas leyes que den explicación a dichos fenómenos (Heler,
2004).
Es por eso que existen tantas cosas que
no tienen explicación o, que se podría investigar, experimentar o innovar más
en ciertas cosas. es por eso que van apareciendo nuevos campos de trabajo e
investigación así como la Biotecnología, Nanotecnología y
Aeroespacio, los cuales encuentran nuevas soluciones con
mayor eficacia para beneficiar en todos los aspectos.
En este momento hay un excesivo mal uso de la
tecnología y nos convierte en personas dependientes de un medio electrónico el
cual no deberíamos de depender si no usarlo inteligentemente como herramienta y
apoyo en ciertas cosas.
En general, la cultura, se puede entender como
identidades que adoptamos y hacemos nuestras, y la llamamos cultura. Por
ejemplo, En, Cultura e
identidades de “Gilberto Giménez” y Multiculturalismo y diferencia de “Joel
Feliú” esto puede llegar a ser entendido como un conjunto de identidades
que comparten ciertos acontecimientos y la socialización como el proceso en
cual un individuo comparte sus intereses y costumbres con otros individuos.
Como lo menciona
Gilberto Giménez en su escrito Cultura e identidades “El concepto de identidad es
inseparable de la idea de cultura, debido a que las identidades solo pueden
formarse a partir de las diferentes culturas y subculturas a las que se
pertenece o en las que se participa” así que prácticamente la cultura no se podría
crear sin nuestras identidades y a la ves las identidades no podrían ser
creadas sin una cultura (Giménez,
2007).
Creo que es muy importante saber que es lo que está
pasando y como se puede sacar mas provecho en el uso adecuado de la tecnología,
ya que nadie te garantiza que siempre puedas o vayas a tener acceso a estas
herramientas y si no es así uno debe saber buscar y resolver problemas a la de
otra forma.
Todo esto tiene que ver muchísimo conmigo, ya que
estudio Ing. En Nanotecnología y estoy al tanto de todo este tipo de problema
que pueden surgir a lo largo de este tipo de conocimiento y lo que puede
afectar, así mismo creo que como lo he comentado, con un debido uso, esta
herramienta puede revolucionar aún más el mundo, y estoy seguro que lo va a
hacer ya que esto está evolucionando día a día y lo único que nos queda por
hacer es actualizarnos y aprender a usarla es por eso que este tema es tan
relevante.
En conclusión, la
cultura influye en nosotros y en nuestra manera personal de acceder al
conocimiento en el modo en que como individuos crecemos o en el lugar que
nacemos ya que estamos rodeado de un grupo de personas con identidades
diferentes pero que comparten ciertas actividades que afectan a nuestras
identidades y nuestros modos de pensar y actuar, esto influye que desde que
nacemos nosotros adoptamos una cultura o de un conjunto de identidades que
adoptamos de nuestra familia o en nuestra casa.
Se
puede ver como la cultura ha afectado al avance tecnológico y científico y como
nos encontramos como un país tercermundista, y todo depende de la cultura que
se adoptó, dependiendo la familia, y desarrollo que se tenía en ese
entonces.
Hablando de la dimensión
ética y política del conocimiento queda
claro que la tecnología ha hecho posible esta
globalización de la sociedad, en donde la información es el eje de todos estos
cambios sociales, económicos y culturales, los cuales cambian constantemente
con rapidez y han modificado la base de la sociedad con un ritmo muy acelerado
y ha introducido una nueva relación entre la economía, la política y la
sociedad.
Existe un
injusto conocimiento para el humano en el tema político, en donde tal
parece que los demás no importan, y hay un gran desequilibrio entre las
diferentes clases sociales ya que al parecer solo importa el egoísmo de un país
o persona, frente a las necesidades ajenas, ya que existen países tan
desarrollados en Europa, mientras que en su continente vecino África, al menos
un 60% de la población no tiene energía. (Compromiso empresarial, 2014)
La validación del conocimiento nos ha
llevado a lo que somos hoy, en donde el desarrollo científico, ético, político
y tecnológico es muy desigual entre diferentes lugares, países, continentes,
entre otros. Como se ha mencionado antes en la lectura, todo esto se encuentra
muy relacionado al capitalismo en el que la humanidad se encuentra
Se trata que esta distinción cambie y es
por eso que se ha expandido gracias a
las redes informáticas derivadas de la tecnología, en donde es posible que
existan nuevos cambios y relaciones entre países distantes, aumentando el flujo
de intercambios de capital y tecnología entre los países desarrollados y no
desarrollados para el crecimiento y generar mayor competencia.
Un gran avance
que en mi punto de vista es estupendo a pesar de sus puntos en contra que se le
puedan encontrar, creo que Wikipedia es una gran aportación para la obtención
de información y la generalización de conocimientos nuevos, y lo mas
impresionante es que en cuestión de segundos obtienes lo que estas buscando, ya
que hoy en día la plataforma Wikipedia es
conocida como la enciclopedia libre mas grande del mundo lo cual es algo muy
importante y relevante relacionado a la exploración WEB y avance tecnológico ya
que Wikipedia es editada colaborativamente por los usuarios y se encuentra
administrada por la fundación Wikimedia. Fue iniciada en 2001 por Jimmy Wales y
Larry Sanger y cuenta con mas de 37 millones de artículos.
En la “Llamada sociedad del conocimiento”,
formulada por una racionalidad clásica, mencionada por De Sousa Santos y
Sotologno, la cual es definida como: “Emplear la ciencia para conocer con
exactitud cómo es el mundo, y dominar así las fuerzas y propiedades de ese
mundo, para finalmente ponerlas al servicio del hombre garantizándole
bienestar” (Sotologno, 2006).
La manera en la que estamos llevando el
conocimiento puede no ser la correcta, por ello estos autores se encuentran en
contra de la Ciencia Moderna y dan varias alternativas sobre el cómo nuestro
conocimiento debe evolucionar, ya que la ciencia, no ha podido explicar todo y
tal vez nunca lo haga.
Como
lo he mencionado, estamos en constante cambio y desarrollo tecnológico y esto afecta
en todos los ámbitos el pensamiento y la forma en como adquirimos el
conocimiento, no solo en ciencia y tecnología si no en muchos otros temas que
se puede adoptar conocimientos.
Dichos
cambios afectan considerablemente ya sea para bien para mal a la
sociedad en general, y como es importante evolucionar al igual para mejorar la
racionalidad y así entender las cosas desde una perspectiva filosófica, ética,
política, científica y tecnológica.
En mi
tema, siendo la tecnología lo encuentro muy relacionada a mi forma de pensar y de
vivir, por ejemplo, en mi caso siempre me gustó la tecnología, las
computadoras, celulares, cualquier medio electrónico, así como reparar
electrodomésticos y ver como es que funcionaban las cosas, y eso fue gracias a
la educación que me dieron mis padres y al ejemplo que seguí de ellos así mismo
al interés y gusto por los avances e innovaciones. Como la tecnología puede
facilitar en todos los aspectos nuestra vida cotidiana, y si se usa
correctamente puede beneficiar enormemente en todos los aspectos, desde
acelerar procesos, obtener información, ventas y distribuciones globales,
mercado y competencia mundial, etc.
Bibliografía:
· Flora Eugenia
Salas Madriz. (2002). EPISTEMOLOGÍA, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Marzo,
2015, de Redalyc Sitio web: http://www.redalyc.org/pdf/440/44026102.pdf
· D’Andria Ubaldo.
Epistemología de la Educación Tecnológica. Marzo, 2015, de WEB Sitio web:
http://epistemologia.es.tl/Autor.htm
· Juan Pablo Garcin
. (2015). Conocimiento Encantado. Marzo, 2015, de Blogspot Sitio web:
http://jpgarcin.blogspot.mx/
· Obtenido de compromiso empresarial a Mayo 7, 2015 de http://www.compromisoempresarial.com/tercersector/ong/2014/07/al-menos-un-60-de-la-poblacion-africana-no-tiene-electricidad/
· Sotolongo Codina,
Pedro Luis y Carlos Jesús Delgado Díaz (2006). La revolución contemporánea
del saber y la complejidad social, Buenos Aires: CLACSO).
· Giménez, Estudio
sobre las culturas e identidades sociales, 2007. México, Consejo Nacional para
las culturas y artes, ITESO.
· Ciencia Incierta, la ciencia de la modernidad, 2004.
· http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111796
· http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111889
· http://cursos.iteso.mx/mod/forum/discuss.php?d=111240
· http://jpgarcin.blogspot.mx/
